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山西社區考試申論范文:“貫徹執行”有話說

2020-01-18 16:36:49| 來源:中公教育

有同學說:“如若欲學詩,功夫在詩外”是形容申論提高的貼切表述,也正因如此,總是聽到很多同學發愁:“怎么辦,我沒有積累,我什么都不知道。”其實不然,不要這么著急就有如此消極的心態,這句話更多是說寫作需要下深層次的功夫在材料之外,但,別忘了我們還有非作文題目,其中有一種題型出兩道就和作文的分數相當了。所以,今天中公教育專家重點給大家講解一下“貫徹執行”這個考試中的“大頭”。

一、解題思路剖開來。第一步,確定工作任務,也就是要寫的文種;第二步,通過文種以及有沒有“提綱、要點、挈領”這些字眼和“不考慮格式”的要求判斷格式;第三步,根據題干表述、目的意圖去確定邏輯,也就是正文要寫的內容;第四步,正常進行找點、加工、書寫。

二、最新改變說開去。“提綱”這個字眼想必大家都不陌生,那么,先說一個容易混淆

的概念:“提綱”這些字眼只確定文章的格式,并不是文種!接下來,就重點給大家講解一下今年“提綱”寫法的新變化。“提綱”是一種概括性地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內容寫出來,只把哪些主要內容,提綱挈領地寫出來。針對提綱這樣的特點,我們在考試中的書寫也進行了變化,更加貼近了本身的含義。

以一道題目為例:

省里召開扶貧工作座談會,邀請小趙介紹發展花椒醬產業的經驗。根據“給定資料2”,請為小趙寫一份發言提綱。(20分)

要求:(1)緊扣材料,內容具體

(2)語言簡明,有邏輯性

(3)不超過400字

【答案呈現】

一、標題:在省扶貧工作座談會上的講話提綱

二、背景:深處大山,交通不便,自然條件差,產業單一,人民生活貧困,花椒醬鮮香可口,石甸山等待開發,最終脫貧致富。

三、主要經驗

1.明確核心問題。挨家挨戶走訪,結合當地實際,明確“做什么,怎么做,怎么賣出去”的核心思路。

2.做什么:準確定位,確定發展項目。調研本地需求、產業優勢、口感不同,電商扶貧,確定發展花椒醬產業。

3.怎么做:走訪調研,統一思想。帶領村干部了解情況,向專業機構咨詢產業化可行性,請教生產加工、質量檢驗、食品安全問題,排除問題發生的可能性。

4.怎么賣:成立公司,合作開發。成立農副產品開發公司,吸引村民入股,與省食品研究院、中小企業公共服務平臺簽訂合作協議,共同開發推廣。

5.長效機制:申請貸款,深化開發。結合市場調研,申請惠農貸款,購買種植樹苗,開發撂荒土地,打造“綠色銀行”。

經過以上的講解,同學們對我們貫徹執行的作答以及最新的變化已經有所了解,中公教育希望大家可以消化吸收更好地運用!

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(責任編輯:閆佳琪)

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