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2020山西特崗面試備考技巧:初中信息技術《獲取信息的途徑》教案

2020-06-18 13:54:32| 來源:太原中公教育

2020山西特崗教師招聘面試考試考察哪些內容?如何準備特崗教師面試講課?講課的教案應該如何準備?為大家準備了各學科教案模板,希望能提供一定的幫助。

一、教學目標

1.能說出獲取信息的途徑有哪些,能列舉出生活中獲取信息途徑的實例。

2.通過自主探究、小組合作等方法,提高獨立思考與合作交流的能力。

3.通過生活實例知道獲取信息的途徑,感受信息為生活帶來的便捷。

二、教學重難點

【重點】獲取信息的途徑。

【難點】獲取信息的途徑。

三、教學過程

(一)導入新課

教師利用手機查詢明天的天氣信息,然后提問:“除了手機可以查詢到明天的天氣信息之外,還有其他方式嗎?”預設學生回答出電視、觀察自然現象、諺語等。教師可以點評學生思維活躍,順勢拋出疑問:“既然可以多方式多途徑獲取信息,那么獲取信息的途徑都有哪些呢?”本課圍繞獲取信息的途徑展開教學。

(二)新課講授

1.感官獲取

教師將準備好的白酒溶液瓶打開請學生判斷這是何種液體,學生根據氣味及顏色可以判斷出這是白酒。教師進行說明通過自身器官可以獲取信息,同時這也是獲取客觀世界信息的主要途徑之一。那生活中還有哪些信息是可以通過人體感官獲取呢?預設學生可以回答出用眼睛觀看植物的長勢、用口可以嘗美味的菜肴等。教師可以點評學生生活經驗豐富。

2.工具獲取

教師提示學生除了可以用感官獲取信息外,還能通過工具獲取信息。請學生結合教材結合生活常識,自主探究生活中可以通過哪些工具來獲取信息!境、顯微鏡、溫度計、噪聲儀等】教師可以點評學生獨立思考能力很強。

3.文獻檢索

教師多媒體展示圖書館書籍的照片并提出問題:通過圖書是否能夠獲取信息呢?如果能,應該屬于哪一種獲取途徑呢?學生可以回答出:能,屬于文獻檢索。教師進行補充除了圖書之外,生活中用雜志等獲取信息也屬于文獻檢索。

4.聽廣播、看電視

教師引導:生活中可以從廣播中聽音樂,在電視上欣賞舞蹈節目,這個過程也是獲取信息的過程。教師布置任務請學生圍繞兩者的特點,以3分鐘時間進行合作探究!緩V播傳遞聲音信息,時效性較強;電視傳遞視聽信息,形象生動】教師補充說明這兩種方式都是人們獲取信息的有效途徑。

5.瀏覽網絡

為了讓學生體驗網絡檢索信息的快捷詳盡,教師可以指定題目(檢索信息的發展歷程)請學生利用網絡進行檢索并與其他途徑進行對比。之后請學生回答,教師補充完善!揪W絡檢索快捷方便、實時更新、資料更加全面】教師可以點評學生總結概括能力很強。

6.調查研究

教師拋出疑問:如果想要了解特定地區的某一項信息,這個時候可以采用哪種方式呢?預設學生可以回答出問卷、會議等。教師可以點評學生善于觀察生活后進行補充說明問卷、會議都屬于調查研究,通過這些方式可以進行有目的、有計劃地調查研究,獲取所需地各種信息。

(三)鞏固提高

在學生掌握了獲取信息的途徑之后,在多媒體上展示獲取信息途徑的生活實例,請學生進行判斷屬于哪種途徑,看哪位同學完成得又快又準確。

1.采訪(調查研究);

2.今日頭條(瀏覽網絡);

3.報紙(文獻檢索);

4.放大鏡(工具獲取)。

(四)小結作業

小結:師生共同總結本節課所學內容,總結出獲取信息的六大途徑。

作業:對學校即將進行“低碳生活”宣傳的主題活動通過課上所講的途徑進行資料收集。

四、板書設計

 

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(責任編輯:太原中公)

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