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山西中學教師資格面試教案:初中化學《保護空氣 》教案

2020-12-07 14:07:04| 來源:太原中公教育

2020山西學教師資格中學學段面試怎樣準備?中學教師資格面試技巧有哪些?山西人事考試網為您帶來山西中學教師資格面試教案:初中化學《保護空氣 》教案。希望能為各位考生提供一定的幫助!

一、教學目標

1.了解空氣污染的危害,以及能夠說出防治空氣污染的措施。

2.通過小組討論的方式提高學生獨立自主解決問題的能力及團隊協作能力。

3.初步了解空氣污染的危害,知道空氣是一種寶貴的自然資源,養成關注環境,熱愛自然的情感。

二、教學重難點

【重點】

空氣污染的危害。

【難點】

空氣污染的防治措施。

三、教學過程

(一)謎語導入

【提出問題】有一種東西看不見、摸不著,卻無所不在,與我們密不可分,離開它,我們就無法生存,這是什么呢?

【學生回答】空氣。

【提出問題】眾所周知,當今空氣污染非常嚴重,那如何來保護空氣呢?

(二)探究新知

【提出問題】出示3張空氣污染的圖片,讓同學們描述圖片內容。

【學生回答】

①霧霾;

②雕塑被腐蝕;

③臭氧層空洞。

【提出問題】人類的活動往往會造成空氣的污染,成為空氣的各種污染源,比如工業污染源,交通污染源和生活污染源,會造成空氣污染的物質有哪幾類?

【學生回答】氣體污染物和顆粒態污染物。

【提出問題】那分別都有哪些物質呢?

【學生回答,教師總結】氣體污染物包括含硫化合物像二氧化硫;含碳化合物像一氧化碳和二氧化碳;含氮化合物像二氧化氮等物質。顆粒態污染物如煙、霧、粉塵等。

【多媒體展示】冰川融化、土地沙漠化加速、建筑物及大理石雕像被腐蝕、農作物被破壞等。

【自主閱讀】展示一些有關溫室效應、酸雨、霧霾形成的資料,請學生閱讀教材以及資料內容。

【教師提問】造成溫室效應的主要氣體是什么?

【學生回答】二氧化碳。

【教師提問】酸雨是如何形成的?酸雨的判斷標準是什么?

【學生回答】煤、石油等化石燃料的組成中含硫、氮等元素,燃燒生成二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等污染空氣的有害氣體,排入空氣,降雨時,溶于水形成酸使雨水的pH值小于5.6,產生酸雨。

【教師提問】造成霧霾的主要可吸入顆粒物是什么?

【學生回答】PM2.5。

【提出問題】空氣污染會有哪些危害?

【學生回答】農作物枯萎、霧霾、沙塵暴、光化學煙霧,以及影響人的身體健康等。

【提出問題】空氣中哪些成分會對人身體造成傷害?

【學生回答】二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等。

【提出問題】為了我們每天都能夠呼吸新鮮的空氣,我們做些什么能減少空氣的污染呢?

【學生討論、回答,教師總結】對于政府來說:加強大氣質量檢測,實行煤炭綜合利用,改用氣體燃料,改變能源結構。對于企業來說:排出的廢氣必須經過除塵、除污處理,達到國家規定的排放標準才能向空氣中排放;家庭:綠色出行。

(三)拓展提升

【提出問題】對于身為學生的我們來說能為減少空氣污染做些什么呢?

【學生回答】多植樹造林來綠化環境;多騎自行車或者坐公交車可減少有害氣體的排放。

(四)小結作業

學生總結歸納本節課所學主要知識,表述學習心得。

作業:課后查找關于倫敦煙霧事件的資料。

四、板書設計

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(責任編輯:劉雁欣)

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